愿您走过半生 归来仍是少年“自拍偷拍”

得知要为《黑大脊梁》采访刘敬圻先生时，实在兴盛喜跃了好几日。先生不啻一次持重地说过，“时于本日，每当与学生濒临面，我依然像第一次上讲台那样，清新、参预、甚而心烦虑乱。濒临每一届学生，我长期是新本分；濒临发展中的学科，我长期是新学生”。从教59年，尽管历经风雨浸礼、岁月打磨，濒临广袤学术及芸芸学子，先生依然宽渊博量，不曾怠惰，令东说念主感佩。

与先生电话相通采访事宜，从不摄取媒体采访的先生略微游移后欢喜下来，她赤诚地说，“我无法隔断来自黑大的邀约”。

如约来到先生家，一进门，浅浅的书香味扑鼻而来。厅内控制两侧及统统有墙的位置摆放下跌地书橱，书的墙，书的走廊。走廊格外左手是书斋，屋内两侧摆放的齐是书橱，咱们不由得齰舌：“书真多呀！”“好像藏书楼！”统统书橱的玻璃窗齐被白布装束得严丝合缝，“怕太阳把书晒着”，“我这是‘一火羊补牢’了”，先生浅笑着说，像极了冬日里的暖阳。

干练爽直的短发，笔挺的腰板，素净的白衣，眼前的先生精神果断、谦卑良善、优雅缓慢，咱们的交谈在如坐春风中款款伸开。

心中有志 便把根深深扎进领土

“咱们下了火车，就直奔沙曼屯，平直进了矗着两根方形水泥柱子的从简空旷的黑大校门。”先生的布置证上莫得省，莫得市，只是澄清无误地写着五个字“黑龙江大学”。

1936年10月，刘敬圻先生生于山东周村；1954年考入北京大学中语系；1955年参加中国共产党。1958年，在北大中语系毕业后，满怀报国之志的她积极反映援疆呐喊，与陶尔夫先生全部被招募到黑大，进入了正在筹划中的中语系。“那是一种向往防碍历程，憧憬祸害糊口的狂放心扉，揉合着童年的酷好与丧胆”，“那时的黑龙江大学放眼望去，空阔的校园中站立着两座遥遥相对的楼，好像两个巨大的洋火盒子坐落在那处，那便是如今的前楼和后楼，那时还莫得主楼呢”。“1959年后修建主楼时，我参加了挖地基，踏着木板桥，挑土篮子，一顿饭能吃七两高粱米呢”，先生回忆着那段如歌的岁月，眼中醒主义色泽令东说念主动容，“如今59年以前了，我从不曾为当初义无反顾地告别北京直奔黑龙江，且恒久服务于黑龙江大学而生发一星半点的失意”。

从1958到1978年，在阿谁颠沛漂泊的年代，教学和学术相同优秀的陶先生和刘先生“助教”一作念便是20年。她莫得涓滴怀恨，而是把温存和感动留在心中，“我不会健忘，到黑龙江的前20年，在大环境的控制撞击下，很是是文革十年的红色恐怖中，有那么多本分，那么多学生，甚而激进的纳降派的首长，出于相同的善良，摄取不同的方式，关注我，保护我，温存我，让一个承受千里重思想包袱的年青女教练免遭凌辱，隔离横祸，祯祥地走进阳光灿烂的1977。”

心中有痴 便把时光付与书海

“在不竭发展着但又持续浮夸着的学术环境眼前，我只可作念一个谨守谨严、接力清醒的学生。”

刘敬圻先生之于学术酌量，有两点一直感到羞愧，其中一个便是运行得晚。动作又名在层层的教学门径上沉湎地关注学术前沿的本分，在阿谁年代极左判辨形态的枷锁下，她直到中年依然莫得进入正统的学术酌量景况。1978至1979年间，她重拜吴组缃先生门下，在北大藏书楼和国图古籍部稳稳地坐了两个学期。两年的孜孜以求催生了平生第一篇“学术论文习作”，她将其寄往《体裁挑剔》。“懵懂投稿竟取得资深学者并吞，免费闯入一个义务传经授业的栽培机构，一所领引你作念酌量作念论文的学校”，回忆起“文评”裁剪部率先的四番书信并吞，她如斯说。就这么，一篇中年“少作”被温存而有质感地打磨出来。

拜读先生的文章，篇篇齐如行云活水，一气呵成，让东说念主不忍半途放下，而先生则言“每一篇论文齐是吭哧憋肚‘磨’出来的”。她多年来继承着谨严不苟、不躁进、不媚俗的惯性，于学术酌量很是持重、很是参预，“应酬不敢下笔，定要作念到充分的聚集与准备方可”，“在读写经过中一直心烦虑乱，留心翼翼，用材料、用词齐慎择约取”。

“走近体裁本人，走近作者作品与体裁景色的原生态，努力放置先入之见，放置一相情愿或自我膨大”，这是先生恒久扩充的酌量活动。“‘谨守求实求是’是规复月旦的第一因素”。“要醒目材料醒目到‘饮鸩止渴’的进程，大鱼、小鱼，甚而是小虾、籽泥齐不成放过”；要对材料进行“纵剖”、“横剖”，寻找作者的个性、文本的独特质以及作品的不可替代性，在同期代、同类型的相似作品中寻找不同，以挖掘其之是以流传于今的不可替代性和历史丰足性；临了一步是“确乎态状”，将得出的论断规复到文本本人，行远自迩、由外向内地酌量。也恰是基于此，先生的学术品性在学界有目共睹。

先生在《体裁挑剔》、《体裁遗产》、《红楼梦学刊》、《求是学刊》等国度级学术刊物和省部级（中枢）期刊上发表论文近百万字。另有代表性著述《明清演义补论》、《说诗说稗·说稗篇》、《宋代女词东说念主传》、《吴梦窗词传》、《南宋词史》等。（后两部为陶刘两位先生合著）

心中有责 便把满园桃李浇灌

“仿佛我生来便是作念教练的，对教学有一种本能的心爱、本能的持重以及本能的惊恐。别东说念主授课垂危，垂危两三年，而我垂危了一辈子。”

在往届学生眼中，先生老是让他们心爱：

“一袭典雅的考中对襟淡蓝色小袄，铿锵的带有山东口音的语调，漂亮记号的板书。”

“她整堂课简直齐不翻书本和教案，它们齐被刘本分装进了心里，然后又从她那锦心绣口中迟缓地流出，课程所及的历史轶事、体裁文本，一切齐被她缓慢不迫地信手拈来，娓娓说念出：讲红楼，则环环相扣，大不雅园表里的一切如在现在；谈三国，则入情入境，汉末的风浪得以复现；说水浒，则层层拨开，梁山泊坎坷种种复合特性被系数规复。”

“已是72岁乐龄的刘本分给咱们授课照旧那么有活力，她一个东说念主的声气能宏贯统统这个词教室，一连两个半小时的课中间只休息粗鲁的5分钟，况且从不坐着讲。更迷东说念主的是她课堂上的颜色，讲到动情处她就抿着嘴有节律地摇着头，用一连串优好意思的排比句式抒发我方的不雅点。”

“刘本分太招东说念主心爱了：她可人得在授课到兴盛处顿脚心焦；她穿戴多礼地站在咱们眼前体现着历经岁月浸礼的优雅瑰丽；她独特的学术眼神、博远的学识让咱们仰望；她和蔼的品性向咱们展现着群众胸宇。她于咱们而言是身带光环的学术长者，更是可亲信得过的一又友，她身上体现出来的少年精神在二十岁的咱们看来亦然那么闪目。”

“在咱们功课的精彩答复片断，刘本分除了画上波澜线还会批上‘很有认识’之类的考语，对于一些表述有误的本色，她会用‘教导’的方式指出。每份功课的封面她齐写下了一篇百余字的考语。除了作念本色上的点评，她还把功课中的每一个错别字、用错的标点标记齐作念了概括的修改”……

刘敬圻先生为本科生教导《中国体裁史》、《明清演义专题》、《红楼梦酌量》；为硕士生教导《中国古代演义名著解读》、《古代演义表面与月旦》；为博士生教导《明清演义规复月旦》、《红楼梦与中国文化》等课程。几年、几十年以前了，学生们依然能明晰地回忆起她站在讲台前的形态。时于本日，先生正常站上讲台依然嗅觉“毛骨竦然”、“焦急旁徨”。对此，先生赤诚地说，“果然莫得何等长远的理念在撑持着，站上一世挚爱的讲台，濒临着一届又一届的学生，有一种本能的心爱，本能的良知，因此才老是心烦虑乱，才长期千里浸在‘第一次上讲台’的清新与垂危中。”

先生在《持重对待每一节课》一文中提到，本分要提升听讲率，“惟有依靠持重的作风、充实的本色、朴实的学风和相比科学的酌量活动”。本分在备课中要强化对象判辨，了解不同庚级不同专科不同档次学生的不齐心态与不同需求；强化前沿判辨，无保留不绝断地把我方创获的最新最有价值的恶果，有针对性地限度地溶入教学本色中；强化现代判辨，相通古今关系。同期，本分在授课中要谨记力戒平淡，力戒花哨，力戒繁琐。

先生作念到了，凡是有她的公开课见知，学生们齐无尚欢娱、奔跑相告；她的课堂从来齐是座无空席，甚而走廊过说念齐站着旁听的东说念主；学生们如饥似渴地听她授课，课堂上莫得极少噪音，一节课下来频频余味无穷。而更令东说念主叹服的是，她的课堂不只传授常识，更点火了学生学习的风趣和关爱。正常在她的课前或是课后，藏书楼里凡是跟她课程关联的书本基本齐被借阅一空。

心中有爱便将温存世代相传

“我老了，你飞了。但只消一息尚存，我会谨守在神奇的黑地盘上，等你……皱纹，像极了罗中立的油画《父亲》，深深的沟壑似的挤满了我的脸，我依然澎湃着少年精神，等你。但是，我的孩子，你知说念么?我恭候的并不是活活泼实际实在在的你！我期盼的只是你勇敢奋进的妍丽信息。……”（节选自《等你》）

2015年，已近80岁的刘敬圻先生被特邀转头给2011级汉言语体裁实验班的同学们讲了六周课，尽管逾越了60岁的年事差，师生仍然能“在登堂入室的氛围里减轻地伸开欢喜的对话”。先生的学识、聪惠、心扉、风韵无一不被同学们深深仰慕，先生的积极乐不雅、贤明明快、浅显真诚、与东说念主为善又无一不激勉着同学们昂然进取的正能量。附近毕业离校，“小友”们读到了来自“至好”这篇饱含深情的《等你》，被感动得无以复加，满含着热泪转发，赶紧在全校限制内引起热议，每个东说念主齐被这份浅显的、澎湃着爱与诚的师生心境深深打动。

先生曾说“要构建起学生走近本分、本分发现学生的桥”，而“博学慎念念、识古通今是惟一的求师问业之桥，是师生之间‘由衷而发的’，不存在职何功利主义方针的‘情面最高田地’”。在她心里，师生心境是最“至真至诚至善至纯的”，“童话般洁白瑰丽的”，为此她恒久捧着一颗晶莹晶莹的心，心甘情愿奉献上我方的一世。

她的学生说，“刘本分给我留住的长远印象，除了她柔软儒雅的气质，精妙绝伦的课堂，还有她在学问眼前长期的谦卑严慎、孜孜以乞降对待学生一以贯之的夷易近东说念主、来者不拒。

一位十二年未始谋面，在角落地区任教的本科学生在电话中诉说一个愿望，条款本分为我方的书写序。先生略微游移，怕我方无法“高出平淡，高出耄耋”完成学生的重托，后决心接下这一“庄重的责任”，带着颤抖的害怕边幅，细读了学生近三分之一的作品，为这本书持重地写下了柔软动东说念主的绪言。

一位学生就我方写的对于书道的驳论文章向先生求教，在看完文章后，先生说：“你谈的问题我不是很懂，我拿且归望望，然后再说”。过了几天，她找到了这位学生，“我求教了系里的杜本分，他是首师大书道酌量博士，他说你说的是对的。你自得旨真谛考问题这很好，以后要对峙。”一席话，让这位学生如沐春风，又心生确信。

先生给以统统学生忘我的、温存的、令东说念主动容的大爱。她的这份爱不局限于师门表里，酌量生、本科生，照旧只是是路上碰到的其他院系的学生。她的女儿曾说，父母花在学生身上的心血多过于他这个女儿。她也爱女儿，只不外学生也如同她庞杂的孩子，从而分去了不少爱。她会给学生失去信心时的饱读舞，盲目时的实时点醒；她会关爱助东说念主，急东说念主之所急；她与东说念主为善、以善推东说念主，老是能发现别东说念主的优点，并由衷肠奖饰……为此她不仅付出心血，还躬行出力、出资。

而先生却说，“谢意依然毕业或仍然在读的嫡亲至爱的同学们，弟子们。恰是你们，无论任何岗亭、任何职位、任何境遇、任何碰到，齐以独具个性、色调斑斓、结踏实实、不可替代的奉献和悄无声气的创造，让作念本分的得到快乐，得到安危，得到自豪的嗅觉，得到作念东说念主的尊荣。有了你们，人命才有了价值。”

心中有恋 便把一世齐付与黑大

“东说念主老了，但当年投靠边域的狂放心扉和少年精神依然澎湃。我爱重黑大，留恋黑龙江，我情愿继陶尔夫之后下葬在这块膏腴但不饱和的黑地盘上。无怨无悔。”

当年陶尔夫先生与刘敬圻先生一同来到黑大，一位教导唐宋体裁史，一位教导明清近代体裁史。由二东说念主合著的《南宋词史》既有陶先生一直寻求的“好意思”，又融入了刘先生一直重视的“真”，此著述刚柔并济，长远与精致兼备，可谓一双贤良眷侣的神来之笔。1997年5月，陶先生突发心疾，带着满满的无限的缺憾蓦地离世。刘先生硬是凭着柔弱肩膀蕴含的强鼎力量扛了过来。

国度级有隆起孝敬的中后生群众，寰宇栽培系统办事模范，国度级教学名师，国务院特殊津贴群众。黑龙江省优秀群众，黑龙江省办事模范，黑龙江省行业女状元，黑龙江省教学名师。寰宇普通高校东说念主文社科优秀科研恶果二等奖，黑龙江省普通高校东说念主文社科优秀科研恶果迥殊奖，黑龙江省优秀教学恶果一等奖……

对此，先生由衷肠害怕，她说“很是忸握，很是清醒。动作肩负着教学、酌量两副重负的高校教练，我清醒地知说念我方并不是最出色的”，“新技艺以来，我只是是动作一个标记，一种象征，一段历史，代表着安贫敬业的本分们，摄取了来自学校、省委省政府、国度关联部委、国务院的很多饱读舞……”

先生深深爱着这片黑地盘，深深留恋着奉陪我方走过近六十年的黑龙江大学。她说，“黑龙江是养育我的第二故土。”“我天果然后生，虔敬的中年，平淡的老年，连同我的努力和羞愧，齐留在黑大体裁院了。”

先生是黑大的最好意思柬帖，代表着博学笃行、孜孜以求的老一辈学者，代表着立言树德、外传念解惑的新期间名师，更代表着黑大之脊梁、龙江之毓秀！大学有如斯教练实乃我等之幸，愿刘敬圻先生长期年青、健康！

（文中部分刘敬圻先生之语出自《问渠那得清如许—访刘敬圻教导》、《本科课堂不成阑珊名师的声气》、《为了永不忘却的缅想——我与〈体裁挑剔〉体裁交游中的温存故事》、《刘敬圻两门课改革学生的东说念主生》“自拍偷拍”，及刘敬圻先生在八十华诞暨学术建树谈话会上的发言、刘敬圻先生在黑龙江大学70年校庆大会上的发言。学生之语来自刘敬圻先生的学生胡元翎、王波、夏琪、于梦维等。）